.. _h41136395d7244554147464f261f6a35:
Competenze digitali dei cittadini e cittadinanza digitale
#########################################################
.. toctree::
:maxdepth: 5
:caption: indice
competenze-digitali-cittadini
|
.. _h161f6874261c69365f681a386e4d1f7f:
La cittadinanza digitale
************************
Lo Stato e \ |STYLE0|\ con particolare riguardo ai minori e alle categorie a rischio di esclusione, anche al fine di favorire lo sviluppo di competenze di informatica giuridica e l’utilizzo dei servizi digitali delle pubbliche amministrazioni con azioni specifiche e concrete, avvalendosi di un insieme di mezzi diversi fra i quali il servizio radiotelevisivo. [\ |LINK1|\ ].
La \ |STYLE1|\ è l’insieme di diritti e doveri che, grazie al supporto di servizi e strumenti come l’identità digitale, il domicilio digitale, le firme digitali, i pagamenti elettronici, ha l’obiettivo di \ |STYLE2|\ , tramite l’uso delle tecnologie digitali.
La Carta della cittadinanza digitale sancisce \ |STYLE3|\ , \ |STYLE4|\ . [\ |LINK2|\ ].
\ |STYLE5|\ che permettono di esercitare la Cittadinanza Digitale sono:
* \ |STYLE6|\ - un indirizzo elettronico eletto presso un servizio di posta elettronica certificata o un servizio elettronico di recapito certificato qualificato. Le comunicazioni elettroniche inviate al domicilio digitale hanno gli stessi effetti giuridici delle “comunicazioni a mezzo raccomandata con ricevuta di ritorno ed equivalgono alla notificazione per mezzo della posta, salvo che la legge disponga diversamente”.
* \ |STYLE7|\ (presso l’AgID) - figura che ha il compito di intervenire presso le amministrazioni o i concessionari di pubblici servizi inadempienti, su segnalazione di cittadini e imprese, per invitarli a rimuovere gli ostacoli che impediscono l’esercizio dei diritti di cittadinanza digitale.
* \ |STYLE8|\ - diritto per i cittadini di utilizzare il sistema dei pagamenti digitali ed elettronici, quale mezzo principale per i pagamenti verso la pubblica amministrazione e gli esercenti di servizi di pubblica utilità.
* \ |STYLE9|\ - consente di scambiare in rete documenti con piena validità legale, garantendone l’autenticità, l’integrità e la non ripudiabilità. Integra la forma scritta dei documenti e ha l’efficacia della scrittura privata prevista dall’articolo 2702 del Codice civile.
* \ |STYLE10|\ - il Sistema Pubblico per la gestione dell’Identità Digitale di cittadini e imprese (SPID) permette di accedere ai servizi online offerti dalle pubbliche amministrazioni con un’unica identità digitale (username, password e altro codice temporaneo) utilizzabile da tutti i dispositivi connessi a internet.
* \ |STYLE11|\ - l’Anagrafe Nazionale della Popolazione Residente è un’unica infrastruttura telematica dove confluiscono tutte le anagrafi comunali che diventa il sistema anagrafico di riferimento per l’intero Paese. Subentrerà alle anagrafi della popolazione residente tenute dai comuni. Oltre a semplificare operazioni quali il cambio di residenza, emigrazioni, immigrazioni e censimenti, l’ANPR garantisce una maggiore qualità e certezza del dato anagrafico, andando a eliminare le duplicazioni di comunicazione con le Pubbliche Amministrazioni.
* \ |STYLE12|\ - è un documento personale, rilasciato dai comuni, dotato di un microchip a radiofrequenza che memorizza i dati del titolare, attestandone l’identità. Può essere utilizzata come documento di viaggio in tutti i paesi appartenenti all’Unione Europea e come identità digitale per accedere ai servizi online delle pubbliche amministrazioni.
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.. _h7742666d356685b4d527ac641d2e2d:
La cittadinanza digitale attraverso l’agenda digitale
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L’\ |STYLE13|\ e il \ |STYLE14|\ sono gli organi istituzionali dello Stato che hanno il compito di garantire la \ |STYLE15|\ e contribuire alla \ |STYLE16|\ , favorendo l’innovazione e la crescita economica.
L’\ |STYLE17|\ \ |STYLE18|\ individua 7 ambiti di azione principali:
#. \ |LINK3|\
#. migliorare il contesto per l’interoperabilità tra prodotti e servizi delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione (ICT)
#. stimolare la fiducia in internet e la sicurezza online
#. garantire l’offerta di un accesso a internet molto più veloce
#. incoraggiare gli investimenti nella ricerca e sviluppo
#. migliorare l’alfabetizzazione, le competenze e l’inclusione nel mondo digitale
#. utilizzare le Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione (ICT) per affrontare problemi sociali come i cambiamenti climatici, l’aumento della spesa sanitaria e l’invecchiamento della popolazione.
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.. _h3e44256e4f5314418222a4b227e238:
Le competenze digitali dei cittadini
************************************
Le competenze digitali dei cittadini permettono, agli stessi, di esercitare i diritti di cittadinanza digitale.
Le competenze digitali del cittadino comprendono:
#. \ |STYLE19|\
#. \ |STYLE20|\
#. \ |STYLE21|\
#. \ |STYLE22|\ (inclusa la programmazione),
#. \ |STYLE23|\ (compreso l’essere a proprio agio nel mondo digitale e possedere competenze relative alla ciber-sicurezza),
#. \ |STYLE24|\
#. \ |STYLE25|\
#. \ |STYLE26|\
Le persone, per esercitare al meglio i diritti di cittadinanza digitale, dovrebbero:
* \ |STYLE27|\ alla comunicazione, alla creatività e all’innovazione.
* \ |STYLE28|\ che sottendono alle tecnologie digitali.
* Essere in grado di \ |STYLE29|\ attiva e l’inclusione sociale, la collaborazione con gli altri e la creatività nel raggiungimento di obiettivi personali, sociali o commerciali. [Le abilità comprendono la \ |STYLE30|\ ].
* Essere in grado di \ |STYLE31|\ , oltre a \ |STYLE32|\
|
.. _h62e5b466c31537b2b5d633e76693680:
Un modello europeo per comprendere le competenze digitali dei cittadini
=======================================================================
E’ stato creato un modello a livello europeo per definire le competenze digitali dei cittadini che si chiama \ |LINK4|\ , organizzato in 5 aree di competenza, 21 competenze, 8 livelli di padronanza.
|
.. _h7a3c0671c6b625d2b397a75f164f:
Le aree di competenza digitale dei cittadini
============================================
Le 5 aree di competenza sono:
#. \ |STYLE33|\
#. \ |STYLE34|\
#. \ |STYLE35|\
#. \ |STYLE36|\
#. \ |STYLE37|\
|
.. _h177e42283a637754c2c691b121f2242:
Parole chiave che contraddistinguono gli 8 livelli di padronanza delle competenze digitali dei cittadini
========================================================================================================
+---------------------------------+--------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------+-----------------+
|Livello di competenza DigComp 2.1|Complessità del compito |Autonomia |Dominio cognitivo|
+=================================+========================================================+=================================================================================+=================+
|1- base |compiti semplici |con guida |ricordo |
+---------------------------------+--------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------+-----------------+
|\ |STYLE38|\ |compiti semplici |Autonomia e guida in caso di necessità |ricordo |
+---------------------------------+--------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------+-----------------+
|\ |STYLE39|\ |compiti ben definiti e sistematici, problemi diretti |In autonomia |comprensione |
+---------------------------------+--------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------+-----------------+
|\ |STYLE40|\ |Compiti e problemi ben definiti e non sistematici |in modo indipendente e secondo le mie necessità |comprensione |
| | | | |
+---------------------------------+--------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------+-----------------+
|\ |STYLE41|\ |compiti e problemi diversi |guidando altri |applicazione |
+---------------------------------+--------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------+-----------------+
|\ |STYLE42|\ |compiti specifici |abile ad adattarsi ad altri in un contesto complesso |valutazione |
+---------------------------------+--------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------+-----------------+
|\ |STYLE43|\ |risoluzione di problemi complessi con soluzioni limitate|in grado di integrarsi per contribuire alla pratica professionale e guidare altri|creazione |
+---------------------------------+--------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------+-----------------+
|\ |STYLE44|\ |problemi complessi con diversi fattori di interazione |proposta di nuove idee e processi nell’ambito specifico |creazione |
+---------------------------------+--------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------+-----------------+
|
.. _h5c5d53452679254f1d386b3a1a6b208:
Gli 8 livelli di padronanza delle 21 competenze digitali dei cittadini suddivisi in 5 aree
==========================================================================================
\ |STYLE45|\
* 1.1 Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali
* 1.2 Valutare dati, informazioni e contenuti digitali
* 1.3 Gestire dati, informazioni e contenuti digitali
\ |STYLE46|\
* 2.1 Interagire con le tecnologie digitali
* 2.2 Condividere con le tecnologie digitali
* 2.3 Impegnarsi nella cittadinanza con le tecnologie digitali
* 2.4 Collaborare attraverso le tecnologie digitali
* 2.5 Netiquette
* 2.6 Gestire l’identità digitale
\ |STYLE47|\
* 3.1 Sviluppare contenuti digitali
* 3.2 Integrare e rielaborare contenuti digitali
* 3.3 Copyright (diritti d’autore) e licenze
* 3.4 Programmazione
\ |STYLE48|\
* 4.1 Proteggere i dispositivi
* 4.2 Proteggere i dati personali e la privacy
* 4.3 Tutelare la salute e il benessere
* 4.4 Tutelare l’ambiente
\ |STYLE49|\
* 5.1 Risolvere i problemi tecnici
* 5.2 Identificare i bisogni e le risposte tecnologiche
* 5.3 Utilizzare creativamente le tecnologie digitali
* 5.4 Identificare i gap di competenza digitale
|REPLACE1|
.. admonition:: Fonte
\ |LINK5|\
|
.. _h292472525a665127192c761e6658122:
1. Elaborazione delle informazioni
----------------------------------
.. _h187d7f343aa553f5d185c30a372e14:
1.1 Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Articolare i fabbisogni informativi, ricercare i dati, le informazioni e i contenuti in ambienti digitali, accedervi e navigare al loro interno. Creare e aggiornare strategie di ricerca personali.
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
+===========================================================================================================================+===========================================================================================================================================================================================================+==============================================================================================================================================+
|1- Base |* individuare i miei fabbisogni informativi, |01 Scenario di occupazione: Processo di ricerca di un lavoro. |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: |* trovare dati, informazioni e contenuti attraverso una semplice ricerca in ambienti digitali, |Con l’aiuto di un consulente per il lavoro: |
| | | |
| |* scoprire come accedere a questi dati, informazioni e contenuti e navigare al loro interno, |Sono in grado di individuare, all’interno di un elenco, i portali che possono aiutarmi a trovare lavoro. |
| | | |
| |* identificare semplici strategie di ricerca personali. |Inoltre, sono in grado di trovare questi portali nell’app store dal mio smartphone e navigare al loro interno. |
| | | |
| | |Sono in grado di individuare le parole chiave utili per me da un elenco di parole generiche per la ricerca di lavoro in un blog specializzato.|
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|2- Base |* individuare i miei fabbisogni informativi, | |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, |* trovare dati, informazioni e contenuti attraverso una semplice ricerca in ambienti digitali, | |
| | | |
|sono in grado di |* scoprire come accedere a questi dati, informazioni e contenuti e navigare al loro interno, | |
| | | |
| |* identificare semplici strategie di ricerca personali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|3- Intermedio |* spiegare i miei fabbisogni informativi, | |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: |* svolgere ricerche ben definite e di routine per individuare dati, informazioni e contenuti negli ambienti digitali, | |
| | | |
| |* spiegare come accedervi e navigare al loro interno, | |
| | | |
| |* spiegare strategie personali di ricerca ben definite e sistematiche. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|4 - Intermedio |* illustrare fabbisogni informativi, | |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: |* organizzare le ricerche di dati, informazioni e contenuti in ambienti digitali, | |
| | | |
| |* descrivere come accedere a questi dati, informazioni e contenuti e navigare al loro interno, | |
| | | |
| |* organizzare strategie di ricerca personali. | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 – Avanzato |* soddisfare i fabbisogni informativi, | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: |* applicare ricerche per ottenere dati, informazioni e contenuti in ambienti digitali, | |
| | | |
| |* mostrare come accedere a questi dati, informazioni e contenuti e navigare al loro interno, | |
| | | |
| |* proporre strategie di ricerca personali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|6 – Avanzato |* valutare i fabbisogni informativi, | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:|* adeguare la mia strategia di ricerca per trovare i dati, le informazioni e i contenuti più adatti all’interno di ambienti digitali, | |
| | | |
| |* spiegare come accedere ai dati, alle informazioni e ai contenuti più adatti e navigare al loro interno, | |
| | | |
| |* variare le strategie di ricerca personali. | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per problemi complessi con definizione limitata inerenti la navigazione, la ricerca e l’applicazione di filtri a dati, informazioni e contenuti digitali, | |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri per navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali.| |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per risolvere problemi complessi con molti fattori di interazione inerenti la navigazione, la ricerca e l’applicazione di filtri a dati, informazioni e contenuti digitali, | |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|
.. _h4d6410671329602f3315453f25c656:
1.2 Valutare dati, informazioni e contenuti digitali
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Analizzare, confrontare e valutare in maniera critica la credibilità e l’affidabilità delle fonti dei dati, delle informazioni e dei contenuti digitali. Analizzare, interpretare e valutare in maniera critica dati, informazioni e contenuti digitali.
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
+===========================================================================================================================+======================================================================================================================================================================================================================================================================+==============================================================================================================================================================================================================================================+
|1- Base |* rilevare la credibilità e l’affidabilità delle fonti comuni di dati, informazioni e contenuti digitali. |01 - Scenario di occupazione: Processo di ricerca di un lavoro |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: | |Con l’aiuto di un consulente per il lavoro: |
| | | |
| | |Sono in grado di individuare in un elenco di portali per il lavoro e app trovati da un amico in un blog di un ufficio di collocamento quelli più comunemente usati per la credibilità e l’affidabilità delle offerte di lavoro che contengono.|
| | | |
| | |02 Scenario di apprendimento: Preparare una breve relazione su un argomento specifico |
| | | |
| | |Con l’aiuto di un insegnante: |
| | | |
| | |Sono in grado di individuare da un elenco nel mio libro di testo digitale di blog e database digitali contenenti riferimenti bibliografici quelli comunemente utilizzati poiché credibili e affidabili. |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|2- Base |* rilevare la credibilità e l’affidabilità delle fonti comuni di dati, informazioni e contenuti digitali. | |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, sono in grado di | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|3- Intermedio |* eseguire l’analisi, il confronto e la valutazione della credibilità e dell’affidabilità di fonti ben definite di dati, informazioni e contenuti digitali, | |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: |* eseguire l’analisi, l’interpretazione e la valutazione di dati, informazioni e contenuti digitali ben definiti. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|4 - Intermedio |* eseguire l’analisi, il confronto e la valutazione di fonti di dati, informazioni e contenuti digitali, | |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: |* eseguire l’analisi, l’interpretazione e la valutazione di dati, informazioni e contenuti digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 – Avanzato |* svolgere una valutazione della credibilità e dell’affidabilità di fonti diverse di dati, informazioni e contenuti digitali, | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: |* svolgere una valutazione di dati, informazioni e contenuti digitali diversi. | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|6 – Avanzato |* valutare in maniera critica la credibilità e l’affidabilità delle fonti dei dati, informazioni e contenuti digitali, | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:|* valutare in maniera critica i dati, le informazioni e i contenuti digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per problemi complessi con definizione limitata inerenti l’analisi e la valutazione di fonti credibili e affidabili di dati, informazioni e contenuti in ambienti digitali, | |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri nell’analisi e nella valutazione della credibilità e dell’affidabilità di dati, informazioni e contenuti digitali e le relative fonti.| |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per problemi complessi con molti fattori di interazione inerenti l’analisi e la valutazione di fonti credibili e affidabili di dati, informazioni e contenuti in ambienti digitali, | |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|
.. _h24a3f69250693624547b2070254066:
1.3 Gestire dati, informazioni e contenuti digitali
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Organizzare, archiviare e recuperare dati, informazioni e contenuti negli ambienti digitali. Organizzarli ed elaborarli in un ambiente strutturato.
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
+===========================================================================================================================+==================================================================================================================================================================================================================================================+============================================================================================================================================================================================================================================================================+
|1- Base |* individuare come organizzare, archiviare e recuperare con facilità dati, informazioni e contenuti negli ambienti digitali. | |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: |* riconoscere dove organizzarli in modo semplice in un ambiente strutturato. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|2- Base |* individuare come organizzare, archiviare e recuperare con facilità dati, informazioni e contenuti negli ambienti digitali. |01 Scenario di occupazione: Processo di ricerca di un lavoro. |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, |* riconoscere dove organizzarli in modo semplice in un ambiente strutturato. |A casa con mia sorella, alla quale mi rivolgo ogni qualvolta ne ho la necessità: |
| | | |
|sono in grado di | |sono in grado di individuare come e dove organizzare e tenere traccia di annunci e app di lavoro (ad es. www.indeed.com) dal mio smartphone per poterli recuperare in caso di bisogno durante la mia ricerca del lavoro. |
| | | |
| | |02 - Scenario di apprendimento: Preparare una breve relazione su un argomento specifico |
| | | |
| | |In classe con l’insegnante a cui posso rivolgermi in caso di necessità: |
| | | |
| | |sono in grado di individuare una app sul mio tablet per organizzare e archiviare link relativi a siti web, ai blog e ai database digitali relativi a un argomento specifico dei riferimenti bibliografici e utilizzarla per recuperarli all’occorrenza per la mia relazione.|
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|3- Intermedio |* selezionare dati, informazioni e contenuti allo scopo di organizzarli, archiviarli e recuperarli in maniera sistematica all’interno di ambienti digitali. | |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: |* organizzarli in modo sistematico in un ambiente strutturato. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|4 - Intermedio |* organizzare informazioni, dati e contenuti affinché possano essere facilmente archiviati e recuperati. | |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: |* organizzare informazioni, dati e contenuti in un ambiente strutturato. | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 – Avanzato |* manipolare informazioni, dati e contenuti per facilitarne l’organizzazione, l’archiviazione e il recupero. | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: |* organizzarli ed elaborarli in un ambiente strutturato. | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|6 – Avanzato |* adeguare la gestione di informazioni, dati e contenuti affinché vengano recuperati e archiviati nel modo più facile e opportuno. | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:|* adeguarli affinché vengano organizzati ed elaborati nell’ambiente strutturato più adatto. | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per problemi complessi con definizione limitata inerenti la gestione dei dati, delle informazioni e dei contenuti affinché vengano organizzati, archiviati e recuperati in un ambiente digitale strutturato. | |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri per gestire dati, informazioni e contenuti digitali in un ambiente digitale strutturato. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per risolvere problemi complessi con molti fattori di interazione inerenti la gestione dei dati, delle informazioni e dei contenuti, affinché vengano organizzati, archiviati e recuperati in un ambiente digitale strutturato.| |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|
.. _h53562838577071e1419217e116d486d:
2. Comunicazione e collaborazione
---------------------------------
.. _h4f2b6ea60374d677312106d2d3f3640:
2.1 Interagire con le tecnologie digitali
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Interagire attraverso diverse tecnologie digitali e capire quali sono gli strumenti di comunicazione più appropriati in un determinato contesto.
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
+===========================================================================================================================+==================================================================================================================================================================================================================+===========================================================================================================================================================================================================+
|1- Base |* scegliere tecnologie digitali semplici per l’interazione, e | |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: |* identificare adeguati mezzi di comunicazione semplici per un determinato contesto. | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|2- Base |* scegliere tecnologie digitali semplici per l’interazione, e | |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, |* identificare adeguati mezzi di comunicazione semplici per un determinato contesto. | |
| | | |
|sono in grado di | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|3- Intermedio |* interagire con le tecnologie digitali in modo ben definito e sistematico, e |01 – Scenario di occupazione: Organizzare un evento. |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: |* scegliere mezzi di comunicazione digitali ben definiti e di routine per un determinato contesto. |Per conto mio: |
| | | |
| | |Sono in grado di interagire con i partecipanti e altri colleghi utilizzando la app per il mio account email aziendale dal mio smartphone allo scopo di organizzare un evento per la mia azienda. |
| | | |
| | |Sono inoltre in grado di scegliere le opzioni disponibili nella mia suite di email per organizzare l’evento, tra cui l’invio di inviti tramite calendario. |
| | | |
| | |Sono in grado di risolvere problemi, ad es. indirizzo email errato. |
| | | |
| | |02 – Scenario di apprendimento: Preparare un lavoro di gruppo con i compagni di classe |
| | | |
| | |Per conto mio: |
| | | |
| | |sono in grado di utilizzare una chat di uso comune sul mio smartphone (ad es. messenger di Facebook o WhatsApp) per parlare con i miei compagni di classe e organizzare il lavoro di gruppo. |
| | | |
| | |Sono in grado di utilizzare altri mezzi di comunicazione sul tablet di scuola (ad es. il forum della classe) che potrebbero essere utili per parlare dei dettagli dell’organizzazione del lavoro di gruppo.|
| | | |
| | |Sono in grado di risolvere problemi come aggiungere o cancellare membri dal gruppo della chat. |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|4 - Intermedio |* scegliere svariate tecnologie digitali semplici per l’interazione, e | |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: |* scegliere una varietà di mezzi di comunicazione digitali appropriati per un determinato contesto. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 – Avanzato |* utilizzare svariate tecnologie digitali per l’interazione, | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: |* mostrare agli altri i mezzi di comunicazione digitali più appropriati per un determinato contesto. | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|6 – Avanzato |* adeguare una varietà di tecnologie digitali per l’interazione più appropriata, e | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:|* adeguare i mezzi di comunicazione più appropriati per un determinato contesto. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni a problemi complessi con definizione limitata inerenti il modo di interagire con gli altri attraverso le tecnologie digitali e i mezzi di comunicazione digitali. | |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri per gestire dati nell’interazione con gli altri attraverso le tecnologie digitali.| |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per risolvere problemi complessi con molti fattori di interazione inerenti il modo di interagire con gli altri attraverso le tecnologie e i mezzi di comunicazione digitali, | |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|
.. _hb2d4c46592f7b637f4c211e547733:
2.2 Condividere con le tecnologie digitali
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Condividere dati, informazioni e contenuti digitali con altri attraverso tecnologie digitali appropriate. Agire da intermediari, conoscendo le prassi adeguate per la citazione delle fonti e attribuzione di titolarità.
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
+===========================================================================================================================+======================================================================================================================================================================================+============================================================================================================================================================================================================+
|1- Base |* riconoscere semplici tecnologie digitali appropriate per condividere dati, informazioni e contenuti digitali. | |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: |* individuare prassi semplici di riferimento e attribuzione. | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|2- Base |* riconoscere semplici tecnologie digitali appropriate per condividere dati, informazioni e contenuti digitali. | |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, |* individuare prassi semplici di riferimento e attribuzione. | |
| | | |
|sono in grado di | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|3- Intermedio |* scegliere tecnologie digitali appropriate, ben definite e sistematiche per condividere dati, informazioni e contenuti digitali. | |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: |* spiegare come agire da intermediari per condividere informazioni e contenuti attraverso tecnologie digitali ben definite e sistematiche. | |
| | | |
| |* illustrare prassi di riferimento e attribuzione ben definite e sistematiche. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|4 - Intermedio |* utilizzare tecnologie digitali appropriate per condividere dati, informazioni e contenuti digitali. |01 – Scenario di occupazione: Organizzare un evento |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: |* spiegare come agire da intermediari per condividere informazioni e contenuti attraverso le tecnologie digitali. |Sono in grado di utilizzare il sistema di archiviazione digitale della mia azienda per condividere l’agenda dell’evento con l’elenco dei partecipanti creato sul mio PC. |
| | | |
| |* spiegare le prassi di riferimento e attribuzione. |Sono in grado di mostrare ai miei colleghi sui loro smartphone come accedere e condividere l’agenda utilizzando il sistema di archiviazione digitale della mia azienda. |
| | | |
| | |Sono in grado di mostrare alla mia capa esempi sul suo tablet delle risorse digitali che utilizzo per pianificare l’agenda dell’evento. |
| | | |
| | |Sono in grado di affrontare qualunque problematica mentre svolgo queste attività, come problemi inattesi nella condivisione dell’agenda con i partecipanti. |
| | | |
| | |02 – Scenario di apprendimento: Preparare un lavoro di gruppo con i compagni di classe |
| | | |
| | |Sono in grado di utilizzare un sistema di archiviazione basato sul cloud (ad es. Dropbox, Google Drive) per condividere materiale con altri membri del mio gruppo. |
| | | |
| | |Sono in grado di spiegare agli altri membri del mio gruppo, utilizzando il laptop della classe, come condividere il materiale all’interno del sistema di archiviazione digitale. |
| | | |
| | |Sono in grado di mostrare alla mia insegnante, sul suo tablet, le risorse |
| | | |
| | |digitali che utilizzo per preparare il materiale per il gruppo di lavoro. |
| | | |
| | |Mentre svolgo queste attività sono in grado di gestire qualunque situazione contingente, come risolvere i problemi inerenti l’archiviazione o la condivisione dei materiali con altri membri del mio gruppo.|
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 – Avanzato |* condividere dati, informazioni e contenuti digitali attraverso svariati strumenti digitali. | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: |* mostrare agli altri come agire da intermediari per condividere informazioni e contenuti attraverso le tecnologie digitali. | |
| | | |
| |* applicare una serie di prassi di riferimento e attribuzione. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|6 – Avanzato |* valutare le tecnologie digitali più appropriate per condividere informazioni e contenuti. | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:|* adeguare il mio ruolo di intermediario. | |
| | | |
| |* variare l’utilizzo delle prassi di riferimento e di attribuzione più appropriate. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per problemi complessi con definizione limitata, inerenti la condivisione di informazioni attraverso le tecnologie digitali. | |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri per condividere informazioni attraverso le tecnologie.| |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per risolvere problemi complessi con molti fattori di interazione inerenti la condivisione di informazioni attraverso le tecnologie digitali. | |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|
.. _h7f415e746948184b7828582464a1350:
2.3 Impegnarsi nella cittadinanza con le tecnologie digitali
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Partecipare alla vita sociale attraverso l’utilizzo di servizi digitali pubblici e privati. Trovare opportunità di self-empowerment e cittadinanza partecipativa attraverso le tecnologie digitali più appropriate.
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
+===========================================================================================================================+=================================================================================================================================================================================================+==============================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================+
|1- Base |* individuare semplici servizi digitali per partecipare alla vita sociale. | |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: |* riconoscere semplici tecnologie digitali appropriate per potenziare le mie capacità personali e professionali e partecipare come cittadino alla vita sociale. | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|2- Base |* individuare semplici servizi digitali per partecipare alla vita sociale. | |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, |* riconoscere semplici tecnologie digitali appropriate per potenziare le mie capacità personali e professionali e partecipare come cittadino alla vita sociale. | |
| | | |
|sono in grado di | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|3- Intermedio |* scegliere semplici servizi digitali ben definiti e sistematici per partecipare alla vita sociale. | |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: |* indicare tecnologie digitali appropriate ben definite e sistematiche per potenziare le mie capacità personali e professionali e partecipare come cittadino alla vita sociale. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|4 - Intermedio |* scegliere semplici servizi digitali per partecipare alla vita sociale. | |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: |* discutere tecnologie digitali appropriate per potenziare le mie capacità personali e professionali e partecipare come cittadino alla vita sociale. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 – Avanzato |* proporre servizi digitali diversi per partecipare alla vita sociale. |01 – Scenario di occupazione: Organizzare un evento |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: |* utilizzare tecnologie digitali appropriate per potenziare le mie capacità personali e professionali e partecipare come cittadino alla vita sociale. |Sono in grado di proporre e utilizzare varie strategie multimediali (ad es. sondaggio su Facebook, Hashtag su Instagram e Twitter) per potenziare le capacità personali e professionali dei miei concittadini per partecipare alla definizione dei principali argomenti di un evento sull’utilizzo dello zucchero nella produzione alimentare.|
| | | |
| | |Sono in grado di informare i miei colleghi su queste strategie e mostrare loro come utilizzarne una in particolare per potenziare le capacità personali e professionali di partecipazione dei cittadini. |
| | | |
| | |02 – Scenario di apprendimento: Preparare un lavoro di gruppo con i compagni di classe |
| | | |
| | |Sono in grado di proporre e utilizzare vari micro-blog (ad es. Twitter), blog e wiki, per una consultazione pubblica relativa all’inclusione sociale dei migranti nel nostro quartiere per raccogliere proposte sull’argomento del lavoro di gruppo. |
| | | |
| | |Sono in grado di informare i miei compagni di classe su queste piattaforme digitali e mostrare loro come utilizzarne una in particolare per potenziare le capacità personali e professionali di partecipazione dei cittadini alla vita del proprio quartiere. |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|6 – Avanzato |* variare l’utilizzo dei servizi digitali più opportuni per partecipare alla vita sociale. | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:|* variare l’utilizzo delle tecnologie digitali più adeguate per potenziare le mie capacità personali e professionali e partecipare come cittadino alla vita sociale. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per problemi complessi con definizione limitata inerenti l’esercizio della cittadinanza attraverso le tecnologie digitali. | |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri per esercitare la cittadinanza attraverso le tecnologie digitali.| |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per risolvere problemi complessi con molti fattori di interazione inerenti l’esercizio della cittadinanza attraverso le tecnologie digitali. | |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|
.. _h4402426a6e7780f767d33144e7774:
2.4 Collaborare attraverso le tecnologie digitali
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Utilizzare gli strumenti e le tecnologie per i processi collaborativi e per la co-costruzione e la co-creazione di dati, risorse e know-how.
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
+===========================================================================================================================+====================================================================================================================================================================================================================================================+=========================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================+
|1- Base |* scegliere strumenti e tecnologie digitali semplici per i processi collaborativi. | |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: | | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|2- Base |* scegliere strumenti e tecnologie digitali semplici per i processi collaborativi. | |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, | | |
| | | |
|sono in grado di | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|3- Intermedio |* scegliere strumenti digitali e tecnologie ben definiti e sistematici per i processi collaborativi. | |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|4 - Intermedio |* scegliere strumenti e tecnologie digitali per i processi collaborativi. | |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 – Avanzato |* proporre diversi strumenti e tecnologie digitali per i processi collaborativi. | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: | | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|6 – Avanzato |* variare l’utilizzo degli strumenti e delle tecnologie digitali più appropriati per i processi collaborativi. |01 – Scenario di occupazione: Organizzare un evento |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:|* scegliere gli strumenti e le tecnologie digitali più appropriati per co-costruire e co-creare dati, risorse e know-how. |Sono in grado di utilizzare gli strumenti digitali più appropriati al lavoro (ad es. Dropbox, Google Drive, wiki) per creare con i miei colleghi un dépliant e un blog sull’evento. |
| | | |
| | |Sono in grado inoltre di distinguere tra strumenti digitali appropriati e inappropriati per i processi collaborativi. Questi ultimi sono gli strumenti che non rispondono alla finalità e all’ambito dell’attività, ad es. la modifica di un testo da parte di due persone contemporaneamente utilizzando una wiki non è praticabile. |
| | | |
| | |Sono in grado di superare situazioni inattese che potrebbero verificarsi nell’ambiente digitale durante la co-creazione del dépliant e del blog (ad es. controllare l’accesso per la modifica di un documento o incapacità di un collega di salvare le modifiche al materiale). |
| | | |
| | |02 – Scenario di apprendimento: Preparare un lavoro di gruppo con i compagni di classe\ |LINK6|\ |
| | | |
| | |Sono in grado di utilizzare le risorse digitali più appropriate per creare un video relativo al lavoro sul mio tablet con i miei compagni di classe. Sono inoltre in grado di distinguere le soluzioni digitali più appropriate da quelle meno appropriate per creare questo video e lavorare in un ambiente digitale con altri compagni.|
| | | |
| | |Sono in grado di superare situazioni impreviste che si verificano nell’ambiente digitale durante la co-creazione di dati e contenuti digitali e la realizzazione di video in un lavoro di gruppo (ad es. un file non si aggiorna con le modifiche fatte dai membri, un membro non sa come caricare un file nello strumento digitale). |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per problemi complessi con definizione limitata inerenti l’utilizzo di processi collaborativi e la co-costruzione, co-creazione di dati, risorse e know-how attraverso gli strumenti e le tecnologie digitali. | |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri per collaborare attraverso le tecnologie digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per risolvere problemi complessi con molti fattori di interazione inerenti l’utilizzo di processi collaborativi e la co-costruzione e co-creazione di dati, risorse e know-how attraverso gli strumenti e le tecnologie digitali.| |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|
.. _h7d3d7f6e106053175f4c22451f437445:
2.5 Netiquette
~~~~~~~~~~~~~~
Essere al corrente delle norme comportamentali e del know-how per l’utilizzo delle tecnologie digitali e l’interazione con gli ambienti digitali. Adeguare le strategie di comunicazione al pubblico specifico e tenere conto delle differenze culturali e generazionali negli ambienti digitali.
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
+===========================================================================================================================+================================================================================================================================================================================================+===============================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================================+
|1- Base |* distinguere le semplici norme comportamentali e il know-how per l’utilizzo delle tecnologie digitali e l’interazione con gli ambienti digitali. | |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: |* scegliere modalità di comunicazione e strategie semplici adattate a un pubblico e | |
| | | |
| |* distinguere le differenze culturali e generazionali semplici di cui tener conto negli ambienti digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|2- Base |* distinguere le semplici norme comportamentali e il know-how per l’utilizzo delle tecnologie digitali e l’interazione con gli ambienti digitali. | |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, |* scegliere modalità di comunicazione e strategie semplici adattate a un pubblico e | |
| | | |
|sono in grado di |* distinguere le differenze culturali e generazionali semplici di cui tener conto negli ambienti digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|3- Intermedio |* chiarire norme comportamentali e know-how ben definiti e sistematici per l’utilizzo delle tecnologie digitali e l’interazione con gli ambienti digitali. | |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: |* esprimere strategie di comunicazione ben definite e sistematiche adattate a un pubblico e | |
| | | |
| |* descrivere differenze culturali e generazionali ben definite e sistematiche di cui tener conto negli ambienti digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|4 - Intermedio |* discutere le semplici norme comportamentali e il know-how per l’utilizzo delle tecnologie digitali e l’interazione con gli ambienti digitali. | |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: |* discutere strategie di comunicazione adattate a un pubblico e | |
| | | |
| |* discutere le differenze culturali e generazionali di cui tener conto negli ambienti digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 – Avanzato |* applicare norme comportamentali e know-how diversi nell’utilizzo delle tecnologie digitali e nell’interazione con gli ambienti digitali. | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: |* applicare strategie di comunicazione diverse negli ambienti digitali adattate a un pubblico e | |
| | | |
| |* applicare differenze culturali e generazionali diverse di cui tener conto negli ambienti digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|6 – Avanzato |* adattare le norme comportamentali e il know-how più appropriati per l’utilizzo delle tecnologie digitali e l’interazione con gli ambienti digitali. | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:|* adattare le strategie di comunicazione più appropriate negli ambienti digitali a un pubblico e | |
| | | |
| |* applicare differenze culturali e generazionali negli ambienti digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni a problemi complessi con definizione limitata inerenti il galateo digitale, rispettose dei diversi pubblici e delle differenze culturali e generazionali. |01 - Scenario di occupazione: Organizzare un evento |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri nell’ambito del galateo digitale. |Mentre organizzo un evento per la mia azienda, sono in grado di risolvere problemi che si verificano scrivendo e comunicando negli ambienti digitali, (ad es. commenti inopportuni sulla mia azienda in un social network). |
| | | |
| | |Sono in grado di creare regole per questa prassi per i miei colleghi attuali e futuri da implementare e usare come guida. |
| | | |
| | |02 – Scenario di apprendimento: Preparare un lavoro di gruppo con i compagni di classe |
| | | |
| | |Sono in grado di risolvere problemi di galateo che si verificano con i miei compagni mentre utilizzo una piattaforma digitale collaborativa (blog, wiki, ecc.) per il lavoro di gruppo (ad es. critiche vicendevoli tra compagni di classe). |
| | | |
| | |Sono in grado di creare regole di comportamento appropriato mentre lavoro online in gruppo che possono essere utilizzate e condivise nell’ambiente di apprendimento digitale della scuola. Sono inoltre in grado di fungere da guida per i miei compagni di classe riguardo a ciò che costituisce un comportamento digitale appropriato quando si lavora con altri in una piattaforma digitale.|
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per risolvere problemi complessi con molti fattori di interazione inerenti il galateo digitale, rispettose dei diversi pubblici e delle differenze culturali e generazionali.| |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|
.. _h54f44263f1044efd31f3154596f:
2.6 Gestire l’identità digitale
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Creare e gestire una o più identità digitali, essere in grado di proteggere la propria reputazione, gestire i dati che uno ha prodotto, utilizzando diversi strumenti, ambienti e servizi digitali.
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
+===========================================================================================================================+============================================================================================================================================================================================+============================================================================================================================================================================================================================+
|1- Base |* individuare un’identità digitale, | |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: |* descrivere modi semplici di proteggere la mia reputazione online, | |
| | | |
| |* riconoscere dati semplici che produco attraverso strumenti, ambienti o servizi digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|2- Base |* individuare un’identità digitale, | |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, |* descrivere modi semplici di proteggere la mia reputazione online, | |
| | | |
|sono in grado di |* riconoscere dati semplici che produco attraverso strumenti, ambienti o servizi digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|3- Intermedio |* distinguere tra una serie di identità digitali ben definite e sistematiche, | |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: |* spiegare modalità ben definite e sistematiche per tutelare la mia reputazione online, | |
| | | |
| |* descrivere dati ben definiti che produco in modo sistematico attraverso strumenti, ambienti o servizi digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|4 - Intermedio |* illustrare una varietà di identità digitali specifiche, | |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: |* discutere modi specifici di proteggere la mia reputazione online, | |
| | | |
| |* gestire i dati che produco attraverso strumenti, ambienti o servizi digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 – Avanzato |* utilizzare una varietà di identità digitali, | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: |* applicare diverse modalità per proteggere la mia reputazione online, | |
| | | |
| |* utilizzare i dati che produco attraverso numerosi strumenti, ambienti o servizi digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|6 – Avanzato |* distinguere molteplici identità digitali, | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:|* spiegare le modalità più appropriate per tutelare la propria reputazione, | |
| | | |
| |* cambiare i dati prodotti attraverso vari strumenti, ambienti o servizi digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni a problemi complessi con definizione limitata inerenti la gestione delle identità digitali e della protezione della reputazione online delle persone. | |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri nella gestione dell’identità digitale. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per risolvere problemi complessi con molti fattori di interazione inerenti la gestione delle identità digitali e della protezione della reputazione online delle persone.|01 – Scenario di occupazione: Organizzare un evento |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. |Sono in grado di proporre al mio capo una nuova procedura per i social media che eviti azioni che potrebbero danneggiare la reputazione digitale della nostra azienda (ad es. spam) nella promozione degli eventi aziendali.|
| | | |
| | |02 – Scenario di apprendimento: Preparare un lavoro di gruppo con i compagni di classe |
| | | |
| | |Sono in grado di proporre una nuova procedura alla mia scuola che eviti la pubblicazione di contenuti digitali (testi, immagini, video), che possono danneggiare la reputazione degli studenti. |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|
.. _h36b7c7651720263c58673d32645111:
3. Creazione di Contenuti
-------------------------
.. _h521010247c53176558167436584e2225:
3.1 Sviluppare contenuti digitali
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Creare e modificare contenuti digitali in diversi formati, esprimersi attraverso mezzi digitali.
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
+===========================================================================================================================+========================================================================================================================================================================================================+==============================================================================================================================================================================================================================+
|1- Base |* individuare modalità per creare e modificare contenuti semplici in formati semplici, |01 – Scenario di occupazione: Sviluppare un breve corso (tutorial) per formare lo staff su una nuova procedura da applicare nell’organizzazione |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: |* scegliere come esprimermi attraverso la creazione di strumenti digitali semplici. |Aiutato da un collega con competenze digitali avanzate: |
| | | |
| | |Sono in grado di capire da un video tutorial di YouTube come creare un breve video di supporto sul mio tablet per presentare la nuova procedura organizzativa allo staff sulla nostra intranet. |
| | | |
| | |Da un elenco già predisposto, trovato dal mio collega in una wiki, sono inoltre in grado di trovare strumenti digitali alternativi per creare una procedura per lo staff. |
| | | |
| | |02 – Scenario di apprendimento: Preparare una presentazione su un determinato argomento da esporre ai miei compagni di classe |
| | | |
| | |Con l’aiuto di un insegnante: |
| | | |
| | |sono in grado di trovare il modo di creare una presentazione digitale animata utilizzando un video tutorial di YouTube fornito dall’insegnante per aiutarmi a esporre il mio lavoro ai miei compagni di classe. |
| | | |
| | |Sono inoltre in grado di individuare altri strumenti digitali nel mio libro di testo che mi aiutino a illustrare il lavoro sotto forma di presentazione digitale animata ai miei compagni di classe sulla lavagna interattiva.|
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|2- Base |* individuare modalità per creare e modificare contenuti semplici in formati semplici, | |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, |* scegliere come esprimermi attraverso la creazione di strumenti digitali semplici. | |
| | | |
|sono in grado di | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|3- Intermedio |* indicare modalità per creare e modificare contenuti ben definiti e sistematici in formati ben definiti e sistematici, | |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: |* esprimermi attraverso la creazione di strumenti digitali ben definiti e sistematici. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|4 - Intermedio |* individuare modalità per creare e modificare i contenuti in diversi formati, | |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: |* esprimermi attraverso la creazione di strumenti digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 – Avanzato |* applicare modi per creare e modificare i contenuti in diversi formati, | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: |* mostrare modalità per esprimermi attraverso la creazione di strumenti digitali. | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|6 – Avanzato |* modificare i contenuti utilizzando i formati più appropriati, | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:|* adattare l’espressione di me stesso attraverso la creazione di strumenti digitali più opportuni. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|7 – Altamente specializzato |* trovare soluzioni a problemi complessi con definizione limitata inerenti la creazione e la modifica dei contenuti in formati diversi ed espressione personale attraverso gli strumenti digitali. | |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri nello sviluppo dei contenuti. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|8 – Altamente specializzato |* trovare soluzioni per risolvere problemi con molti fattori di interazione inerenti la creazione e la modifica dei contenuti in formati diversi ed espressione personale attraverso strumenti digitali.| |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|
.. _h4c59476169f3236174d1168345e2c51:
3.2 Integrare e rielaborare contenuti digitali
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Modificare, affinare, migliorare e integrare informazioni e contenuti all’interno di un corpus di conoscenze esistente per creare conoscenze e contenuti nuovi, originali e rilevanti.
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
+===========================================================================================================================+============================================================================================================================================================================================================================================+=========================================================================================================================================================================================================================================================================+
|1- Base |* scegliere modi per modificare, affinare, migliorare e integrare voci semplici di nuovi contenuti e informazioni per crearne di nuovi e originali. | |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: | | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|2- Base |* scegliere modi per modificare, affinare, migliorare e integrare voci semplici di nuovi contenuti e informazioni per crearne di nuovi e originali. |01 – Scenario di occupazione: sviluppare un breve corso (tutorial) per formare lo staff su una nuova procedura da applicare nell’organizzazione |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, | |Con l’aiuto di un collega (con competenze digitali avanzate e al quale posso chiedere consulenza in caso di necessità) e avendo come supporto un video tutorial con i passaggi su come farlo: |
| | | |
|sono in grado di | |sono in grado di scoprire come aggiungere nuovi dialoghi e immagini a un breve video di supporto già creato sulla intranet per illustrare le nuove procedure organizzative. |
| | | |
| | |02 – Scenario di apprendimento: Preparare una presentazione su un determinato argomento da esporre ai miei compagni di classe |
| | | |
| | |A casa con mia mamma (alla quale mi posso rivolgere quando ho bisogno) e con l’aiuto di un elenco (archiviato sul mio tablet, fornito dall’insegnante con i passaggi su come procedere): |
| | | |
| | |sono in grado di individuare come aggiornare una presentazione digitale animata che ho creato per presentare il mio lavoro ai miei compagni di classe, aggiungendo testo, immagini ed effetti visivi da mostrare alla classe utilizzando la lavagna digitale interattiva.|
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|3- Intermedio |* spiegare modi per modificare, affinare, migliorare e integrare voci ben definite di nuovi contenuti e informazioni per crearne di nuovi e originali. | |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|4 - Intermedio |* discutere modi per modificare, affinare, migliorare e integrare nuovi contenuti e informazioni per crearne di nuovi e originali. | |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 – Avanzato |* lavorare con contenuti e informazioni nuovi e diversi, modificandoli, affinandoli, migliorandoli e integrandoli per crearne di nuovi e originali. | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: | | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|6 – Avanzato |* valutare le modalità più appropriate per modificare, affinare, migliorare e integrare nuovi contenuti e informazioni specifici per crearne di nuovi e originali. | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:| | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per problemi complessi con definizione limitata, inerenti la modifica, l’affinamento, il miglioramento e l’integrazione di contenuti e informazioni nuovi nel know-how esistente per crearne di nuovi e originali. | |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri per l’integrazione e la rielaborazione dei contenuti. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per problemi complessi con molti fattori di interazione inerenti la modifica, l’affinamento, il miglioramento e l’integrazione di contenuti e informazioni nuovi nel know-how esistente per crearne di nuovi e originali.| |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
.. _h2628437725215d5154631fd6f654d3b:
3.3 Copyright (diritti d'autore) e licenze
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Capire come il copyright e le licenze si applicano ai dati, alle informazioni e ai contenuti digitali.
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
+===========================================================================================================================+================================================================================================================================================================================+=======================================================================================================================================================================================================================================+
|1- Base |* individuare semplici regole di copyright e licenze da applicare a dati, informazioni digitali e contenuti. | |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: | | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|2- Base |* individuare semplici regole di copyright e licenze da applicare a dati, informazioni digitali e contenuti. | |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, | | |
| | | |
|sono in grado di | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|3- Intermedio |* individuare regole di copyright e licenze ben definite e sistematiche da applicare a dati, informazioni digitali e contenuti. |01 – Scenario di occupazione: Sviluppare un breve corso (tutorial) per formare lo staff su una nuova procedura da applicare nell’organizzazione |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: | |Per conto mio: |
| | | |
| | |Sono in grado di dire a un collega quali banche dati utilizzo solitamente per trovare le immagini scaricabili gratuitamente per realizzare brevi video tutorial su nuove procedure per il mio staff organizzativo. |
| | | |
| | |Sono in grado di gestire problemi come l’individuazione del simbolo che indica se un’immagine è soggetta a licenza Creative Commons e pertanto può essere utilizzata senza il permesso dell’autore. |
| | | |
| | |02 – Scenario di apprendimento: Preparare una presentazione su un determinato argomento da esporre ai miei compagni di classe |
| | | |
| | |Per conto mio: |
| | | |
| | |Sono in grado di spiegare a un amico quali banche dati utilizzo abitualmente per trovare immagini scaricabili in modo completamente gratuito per creare un’animazione digitale per presentare il mio lavoro ai miei compagni di classe.|
| | | |
| | |Sono in grado di risolvere problemi come individuare il simbolo che indica che un’immagine è protetta da copyright e di conseguenza non può essere utilizzata senza il consenso dell’autore. |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|4 - Intermedio |* discutere regole di copyright e licenze da applicare a informazioni digitali e contenuti. | |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 – Avanzato |* adottare diverse regole di copyright e licenze da applicare a dati, informazioni digitali e contenuti. | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: | | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|6 – Avanzato |* scegliere le regole più appropriate che applicano il copyright e le licenze a dati, informazioni digitali e contenuti. | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:| | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per problemi complessi con definizione limitata inerenti l’applicazione di copyright e licenze a dati, informazioni digitali e contenuti. | |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri nell’applicazione del copyright e delle licenze.| |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per risolvere problemi complessi con molti fattori di interazione inerenti l’applicazione di copyright e licenze a dati, informazioni digitali e contenuti. | |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|
.. _h2f335bb4378467472615748757703:
3.4 Programmazione
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Pianificare e sviluppare una sequenza di istruzioni comprensibili da parte di un sistema informatico per risolvere un determinato problema o svolgere un compito specifico.
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
+===========================================================================================================================+=============================================================================================================================================================================================================================================+======================================================================================================================================================================================================================+
|1- Base |* elencare semplici istruzioni per un sistema informatico per risolvere un semplice problema o svolgere un compito semplice. | |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: | | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|2- Base |* elencare semplici istruzioni per un sistema informatico per risolvere un semplice problema o svolgere un compito semplice. | |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, | | |
| | | |
|sono in grado di | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|3- Intermedio |* elencare istruzioni ben definite e sistematiche per un sistema informatico per risolvere problemi sistematici o svolgere compiti sistematici. | |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|4 - Intermedio |* elencare le istruzioni per un sistema informatico per risolvere un determinato problema o svolgere un compito specifico. |01 – Scenario di occupazione: Sviluppare un breve corso (tutorial) per formare lo staff su una nuova procedura da applicare nell’organizzazione |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: | |Utilizzando un linguaggio di programmazione (ad es. Ruby, Python), sono in grado di fornire istruzioni per sviluppare un gioco educativo allo scopo di introdurre la nuova procedura da applicare nell’organizzazione.|
| | | |
| | |Sono in grado di risolvere questioni come il debug del programma per rimediare a problemi di codice. |
| | | |
| | |02 – Scenario di apprendimento: Preparare una presentazione su un determinato argomento da esporre ai miei compagni di classe |
| | | |
| | |Utilizzando un’interfaccia di programmazione semplice (ad es. Scratch Jr), sono in grado di sviluppare una app per smartphone per presentare il mio lavoro ai miei compagni di classe. |
| | | |
| | |Se si verifica un problema, sono in grado di eseguire il debug del programma e riesco a risolvere semplici problemi nel mio codice. |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 – Avanzato |* operare con istruzioni per un sistema informatico per risolvere un problema diverso o svolgere compiti diversi. | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: | | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|6 – Avanzato |* stabilire le istruzioni più appropriate per un sistema informatico per risolvere un determinato problema o svolgere compiti specifici. | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:| | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni a problemi complessi con definizione limitata inerenti la pianificazione e lo sviluppo di istruzioni per un sistema informatico, oltre che l’esecuzione di un compito mediante un sistema informatico. | |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri nella programmazione. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per risolvere problemi complessi con molti fattori di interazione inerenti la pianificazione e lo sviluppo di istruzioni per un sistema informatico, oltre che l’esecuzione di un compito mediante un sistema informatico.| |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
.. _h551837376126655c2824a6c68624515:
4. Sicurezza
------------
.. _h34637f727341174c3a4f105d4de5f5b:
4.1 Proteggere i dispositivi
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Proteggere i dispositivi e i contenuti digitali e comprendere i rischi e le minacce presenti negli ambienti digitali. Conoscere le misure di sicurezza e protezione e tenere in debita considerazione l’affidabilità e la privacy.
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
+===========================================================================================================================+=============================================================================================================================================================================================================================================================================+=================================================================================================================================================================================================================================+
|1- Base |* individuare semplici modalità per proteggere i miei dispositivi e contenuti digitali e | |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: |* distinguere semplici rischi e minacce negli ambienti digitali, | |
| | | |
| |* scegliere semplici misure di sicurezza, e | |
| | | |
| |* individuare semplici modalità per tenere conto dell’affidabilità e della privacy. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|2- Base |* individuare semplici modalità per proteggere i miei dispositivi e contenuti digitali e | |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, |* distinguere semplici rischi e minacce negli ambienti digitali, | |
| | | |
|sono in grado di |* seguire semplici misure di sicurezza, | |
| | | |
| |* individuare semplici modalità per tenere conto dell’affidabilità e della privacy. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|3- Intermedio |* individuare modi ben definiti e sistematici per proteggere i miei dispositivi e contenuti digitali e | |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: |* distinguere rischi e minacce ben definiti e sistematici negli ambienti digitali, | |
| | | |
| |* scegliere misure di sicurezza ben definite e sistematiche, | |
| | | |
| |* individuare modi ben definiti e sistematici per tenere in debita considerazione affidabilità e privacy. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|4 - Intermedio |* organizzare modalità per proteggere i miei dispositivi e contenuti digitali e | |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: |* distinguere i rischi e le minacce negli ambienti digitali, | |
| | | |
| |* scegliere le misure di sicurezza, | |
| | | |
| |* spiegare modalità per tenere in debita considerazione affidabilità e privacy. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 – Avanzato |* applicare differenti modalità per proteggere i dispositivi e i contenuti digitali e |01 – Scenario di occupazione: Utilizzo di un account Twitter per condividere informazioni sulla mia azienda |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: |* distinguere una varietà di rischi e minacce negli ambienti digitali, |Sono in grado di proteggere l’account Twitter aziendale utilizzando metodi diversi (ad es. una password forte, controllo degli accessi recenti) e mostrare a nuovi colleghi come farlo. |
| | | |
| |* applicare misure di sicurezza, |Sono in grado di individuare rischi come la ricezione di tweet e messaggi da follower con profili falsi o tentativi di phishing. |
| | | |
| |* individuare varie modalità per tenere in debita considerazione l’affidabilità e la privacy. |Sono in grado di applicare misure per evitarli (ad.es. controllo delle impostazioni di privacy). |
| | | |
| | |Sono inoltre in grado di aiutare i miei colleghi a rilevare rischi e minacce durante l’utilizzo di Twitter. |
| | | |
| | |02 – Scenario di apprendimento: Utilizzo della piattaforma di apprendimento digitale della scuola per condividere informazioni su argomenti interessanti |
| | | |
| | |Sono in grado di proteggere informazioni, dati e contenuti sulla piattaforma di apprendimento digitale della scuola (ad es. una password forte, controllo dei login recenti). |
| | | |
| | |Sono in grado di rilevare differenti rischi e minacce nell’accesso alla piattaforma digitale della scuola e applicare misure per evitarli (ad es. come verificare che un allegato non sia infetto prima di eseguire il download).|
| | | |
| | |Sono inoltre in grado di aiutare i miei compagni di classe a individuare rischi e minacce utilizzando la piattaforma di apprendimento digitale sui loro tablet (ad es. controllare chi ha accesso ai file). |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|6 – Avanzato |* scegliere la protezione più adeguata per dispositivi e contenuti digitali e | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:|* distinguere i rischi e le minacce negli ambienti digitali, | |
| | | |
| |* scegliere le misure di sicurezza più appropriate, | |
| | | |
| |* individuare le modalità più opportune per tenere in debita considerazione l’affidabilità e la privacy. | |
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|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni a problemi complessi con definizione limitata inerenti la protezione dei dispositivi e dei contenuti digitali, la gestione dei rischi e delle minacce, l’applicazione di misure di sicurezza, l’affidabilità e la privacy in ambienti digitali. | |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri nella protezione dei dispositivi. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni a problemi complessi con molti fattori di interazione inerenti la protezione dei dispositivi e dei contenuti digitali, la gestione dei rischi e delle minacce, l’applicazione di misure di sicurezza, l’affidabilità e la privacy negli ambienti digitali.| |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|
.. _h5a4f76416d2e767943451a29c4c2d7:
4.2 Proteggere i dati personali e la privacy
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Proteggere i dati personali e la privacy negli ambienti digitali. Capire come utilizzare e condividere informazioni personali proteggendo sé stessi e gli altri dai danni. Comprendere che i servizi digitali hanno un “regolamento sulla privacy” per informare gli utenti sull’utilizzo dei dati personali raccolti.
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|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
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|1- Base |* scegliere semplici modalità per proteggere i miei dati personali e la privacy negli ambienti digitali e | |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: |* individuare semplici modalità per utilizzare e condividere informazioni personali proteggendo me stesso e gli altri da danni. | |
| | | |
| |* individuare semplici clausole della politica sulla privacy su come vengono utilizzati i dati personali nei servizi digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|2- Base |* scegliere semplici modalità per proteggere i miei dati personali e la privacy negli ambienti digitali e | |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, |* individuare semplici modalità per utilizzare e condividere informazioni personali proteggendo me stesso e gli altri da danni. | |
| | | |
|sono in grado di |* individuare semplici clausole della politica sulla privacy su come vengono utilizzati i dati personali nei servizi digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|3- Intermedio |* spiegare modalità ben definite e sistematiche per proteggere i miei dati personali e la privacy negli ambienti digitali e | |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: |* spiegare modalità ben definite e sistematiche per utilizzare e condividere informazioni personali proteggendo me stesso e gli altri da danni. | |
| | | |
| |* individuare clausole ben definite e sistematiche della politica sulla privacy su come vengono utilizzati i dati personali nei servizi digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|4 - Intermedio |* discutere modalità per proteggere i miei dati personali e la privacy negli ambienti digitali e | |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: |* discutere modalità per utilizzare e condividere informazioni personali proteggendo me stesso e gli altri da danni. | |
| | | |
| |* indicare clausole della politica sulla privacy su come vengono utilizzati i dati personali nei servizi digitali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 – Avanzato |* applicare modalità diverse per proteggere i miei dati personali e la privacy negli ambienti digitali e | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: |* applicare modalità specifiche diverse per condividere i miei dati proteggendo me stesso e gli altri da pericoli. | |
| | | |
| |* spiegare le clausole della politica sulla privacy inerenti le modalità di utilizzo dei dati personali nei servizi digitali. | |
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|6 – Avanzato |* scegliere le modalità più appropriate per proteggere i miei dati personali e la privacy negli ambienti digitali e |01 – Scenario di occupazione: Utilizzo di un account Twitter per condividere informazioni sulla mia azienda |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:|* valutare le modalità più appropriate per utilizzare e condividere informazioni personali proteggendo me stesso e gli altri da danni. |Sono in grado di distinguere tra contenuti digitali appropriati e inappropriati sull’account aziendale di Twitter, per evitare che la mia privacy e quella dei miei colleghi venga danneggiata. |
| | | |
| |* valutare l’adeguatezza delle clausole della politica sulla privacy inerenti le modalità di utilizzo dei dati personali. |Sono in grado di valutare se i dati personali vengono utilizzati in modo adeguato sull’account Twitter aziendale secondo il Regolamento Europeo sulla protezione dei dati e il diritto a essere dimenticati. |
| | | |
| | |Sono in grado di gestire situazioni complesse che si possono verificare con i miei dati personali nella mia azienda mentre utilizzo Twitter, come rimuovere immagini o nomi per proteggere informazioni personali secondo il Regolamento Europeo sulla protezione dei dati e il diritto a essere dimenticati.|
| | | |
| | |Sono in grado di scegliere la modalità più appropriata per proteggere i miei dati personali (ad es. indirizzo, numero di telefono), prima di condividerli sulla piattaforma digitale della scuola. |
| | | |
| | |02 – Scenario di apprendimento: Utilizzo della piattaforma di apprendimento digitale della scuola per condividere informazioni su argomenti interessanti |
| | | |
| | |Sono in grado di distinguere tra contenuti digitali appropriati e inappropriati da condividere sulla piattaforma digitale della scuola, per evitare che la mia privacy e quella dei miei compagni di classe venga danneggiata. |
| | | |
| | |Sono in grado di valutare se le modalità con cui vengono utilizzati i miei dati personali sulla piattaforma digitale sono appropriate e accettabili per ciò che riguarda i miei diritti e la mia privacy. |
| | | |
| | |Sono in grado di superare situazioni complesse che possono verificarsi con i miei dati personali e quelli dei miei compagni di classe mentre utilizzo la piattaforma di istruzione digitale, come l’utilizzo di dati personali non conforme con la “politica sulla privacy” della piattaforma. |
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|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni a problemi complessi con definizione limitata, inerenti la protezione dei dati personali e della privacy negli ambienti digitali, l’utilizzo e la condivisione di informazioni personali tutelando se stessi e gli altri da pericoli e le politiche sulla privacy per l’utilizzo dei miei dati personali. | |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri nella protezione dei dati personali e della privacy. | |
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|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni a problemi complessi con molti fattori di interazione inerenti la protezione dei dati personali e della privacy negli ambienti digitali, l’utilizzo e la condivisione di informazioni personali tutelando se stessi e gli altri da pericoli e le politiche sulla privacy per l’utilizzo dei miei dati personali.| |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. | |
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.. _h40647619755d764f3a5c6d635e4dc60:
4.3 Tutelare la salute e il benessere
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Essere in grado di evitare rischi per la salute e minacce al benessere psico-fisico quando si utilizzano le tecnologie digitali. Essere in grado di proteggere sé stessi e gli altri da possibili pericoli negli ambienti digitali (ad es. cyberbullismo). Essere a conoscenza delle tecnologie digitali per il benessere e l’inclusione sociale.
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|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
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|1- Base |* distinguere semplici modalità per evitare rischi per la salute e minacce al benessere psico-fisico quando si utilizzano le tecnologie digitali, | |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: |* scegliere semplici modalità per proteggermi da possibili pericoli negli ambienti digitali, | |
| | | |
| |* individuare semplici tecnologie digitali per il benessere sociale e l’inclusione sociale. | |
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|2- Base |* distinguere semplici modalità per evitare rischi per la salute e minacce al benessere psico-fisico quando si utilizzano le tecnologie digitali, | |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, |* scegliere semplici modalità per proteggermi da possibili pericoli negli ambienti digitali, | |
| | | |
|sono in grado di |* individuare semplici tecnologie digitali per il benessere sociale e l’inclusione sociale. | |
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|3- Intermedio |* spiegare modalità ben definite e sistematiche per evitare rischi per la salute e minacce al benessere psico-fisico quando si utilizzano le tecnologie digitali, | |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: |* scegliere modalità ben definite e sistematiche per proteggermi da possibili pericoli negli ambienti digitali, | |
| | | |
| |* indicare tecnologie digitali ben definite e sistematiche per il benessere sociale e l’inclusione sociale. | |
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|4 - Intermedio |* spiegare modalità per evitare minacce alla mia salute psico-fisica collegate all’utilizzo della tecnologia, | |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: |* scegliere modalità per proteggere me stesso e gli altri da pericoli negli ambienti digitali, | |
| | | |
| |* discutere delle tecnologie digitali per il benessere sociale e l’inclusione. | |
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|5 – Avanzato |* mostrare diverse modalità per evitare rischi per la salute e minacce al benessere psico-fisico quando si utilizzano le tecnologie digitali, | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: |* applicare diverse modalità per proteggere me stesso e gli altri da pericoli negli ambienti digitali, | |
| | | |
| |* mostrare diverse tecnologie digitali per il benessere sociale e l’inclusione sociale. | |
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|6 – Avanzato |* distinguere le modalità più appropriate per evitare rischi per la salute e minacce al benessere psico-fisico quando si utilizzano le tecnologie digitali, | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:|* adattare le modalità più appropriate per proteggere me stesso e gli altri da pericoli negli ambienti digitali, | |
| | | |
| |* variare l’utilizzo delle tecnologie digitali per il benessere sociale e l’inclusione sociale. | |
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|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni a problemi complessi con definizione limitata finalizzate a evitare i rischi per la salute e le minacce al benessere psico-fisico quando si utilizzano le tecnologie digitali, proteggere sé stessi e gli altri da pericoli negli ambienti digitali e utilizzare le tecnologie digitali per il benessere sociale e l’inclusione sociale,|01 – Scenario di occupazione: Utilizzo di un account Twitter per condividere informazioni sulla mia azienda\ |LINK7|\ |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri nella tutela della salute. |Sono in grado di creare una campagna digitale dei possibili rischi per la salute dell’utilizzo di Twitter per scopi professionali (ad es. bullismo, dipendenze, benessere fisico) che può essere condivisa e utilizzata da altri colleghi e professionisti sui loro smartphone e tablet.|
| | | |
| | |02 – Scenario di apprendimento: Utilizzo della piattaforma di apprendimento digitale della scuola per condividere informazioni su argomenti interessanti |
| | | |
| | |Sono in grado di creare un blog sul cyberbullismo e l’esclusione sociale per la piattaforma di apprendimento digitale della mia scuola che aiuti i miei compagni di classe a riconoscere e contrastare la violenza negli ambienti digitali. |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni a problemi complessi con molti fattori di interazione finalizzate a evitare i rischi per la salute e le minacce al benessere quando si utilizzano le tecnologie digitali, proteggere sé stessi e gli altri da pericoli negli ambienti digitali e utilizzare le tecnologie digitali per il benessere sociale e l’inclusione sociale. | |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|
.. _h161040154d7c5f4d1a7d39357756704d:
4.4 Tutelare l’ambiente
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Essere consapevoli dell’impatto ambientale delle tecnologie digitali e del loro utilizzo.
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
+===========================================================================================================================+=====================================================================================================================================================================================+==============================================================================================================================================================================================================================================================================================+
|1- Base |* riconoscere semplici impatti ambientali delle tecnologie digitali e il loro utilizzo. | |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: | | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|2- Base |* riconoscere semplici impatti ambientali delle tecnologie digitali e il loro utilizzo. | |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, | | |
| | | |
|sono in grado di | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|3- Intermedio |* indicare impatti ambientali ben definiti e sistematici delle tecnologie digitali e il loro utilizzo. | |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|4 - Intermedio |* discutere modalità per proteggere l’ambiente dall’impatto delle tecnologie digitali e del loro utilizzo. | |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 – Avanzato |* mostrare diverse modalità per proteggere l’ambiente dall’impatto delle tecnologie digitali e del loro utilizzo. | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: | | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|6 – Avanzato |* scegliere le soluzioni più appropriate per proteggere l’ambiente dall’impatto delle tecnologie digitali e del loro utilizzo. | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:| | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per problemi complessi con definizione limitata inerenti la protezione dell’ambiente dall’impatto delle tecnologie digitali e del loro utilizzo. | |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri nella tutela dell’ambiente. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per risolvere problemi complessi con molti fattori di interazione inerenti la protezione dell’ambiente dall’impatto delle tecnologie digitali e del loro utilizzo.|01 – Scenario di occupazione: Utilizzo di un account Twitter per condividere informazioni sulla mia azienda |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. |Sono in grado di creare un video illustrato che risponde a domande sull’utilizzo sostenibile dei dispositivi digitali nelle aziende del mio settore, da condividere su Twitter, destinato allo staff e ad altri professionisti del settore. |
| | | |
| | |02 – Scenario di apprendimento: Utilizzo della piattaforma di apprendimento digitale della scuola per condividere informazioni su argomenti interessanti |
| | | |
| | |Sono in grado di creare un nuovo eBook per rispondere alle domande sull’utilizzo sostenibile dei dispositivi digitali a scuola e a casa, e condividerlo sulla piattaforma di apprendimento digitale della mia scuola affinché possa essere utilizzato dai miei compagni e dalle loro famiglie.|
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|
.. _h3421355665d5dad1033201d335c62:
5. Risoluzione di problemi
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.. _h34724e433137307c71461a2026c7e60:
5.1 Risolvere i problemi tecnici
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Individuare problemi tecnici nell’utilizzo dei dispositivi e degli ambienti digitali e risolverli (dalla ricerca e risoluzione di piccoli problemi all’eliminazione di problemi più complessi).
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
+===========================================================================================================================+============================================================================================================================================================================================================+======================================================================================================================================================================================================================================================+
|1- Base |* individuare semplici problemi tecnici nell’utilizzo dei dispositivi e delle tecnologie digitali e |01 – Scenario di occupazione: Utilizzo di una piattaforma di apprendimento digitale per migliorare le mie opportunità di carriera |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: |* identificare semplici soluzioni per risolverli. |Con l’aiuto di un collega del reparto IT: |
| | | |
| | |Sono in grado di individuare un semplice problema tecnico da un elenco di problemi che si possono verificare quando si utilizza una piattaforma di apprendimento digitale, e |
| | | |
| | |sono in grado di individuare il tipo di supporto IT capace di risolverlo. |
| | | |
| | |02 – Scenario di apprendimento: Utilizzo di una piattaforma di apprendimento digitale per migliorare le mie abilità matematiche |
| | | |
| | |Con l’aiuto di un amico: |
| | | |
| | |Sono in grado di individuare un semplice problema tecnico da un elenco di problemi che si possono verificare quando si utilizza una piattaforma di apprendimento digitale, e sono in grado di individuare il tipo di supporto IT capace di risolverlo.|
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|2- Base |* individuare semplici problemi tecnici nell’utilizzo dei dispositivi e delle tecnologie digitali e | |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, |* identificare semplici soluzioni per risolverli. | |
| | | |
|sono in grado di | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|3- Intermedio |* indicare problemi tecnici ben definiti e sistematici nell’utilizzo dei dispositivi e degli ambienti digitali e | |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: |* scegliere soluzioni ben definite e sistematiche per questi problemi. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|4 - Intermedio |* distinguere problemi tecnici nell’utilizzo dei dispositivi e degli ambienti digitali e | |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: |* scegliere soluzioni a questi problemi. | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 – Avanzato |* valutare i problemi tecnici derivanti dall’utilizzo degli ambienti digitali e dei dispositivi, e | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: |* applicare diverse soluzioni a questi problemi. | |
| | | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|6 – Avanzato |* valutare i problemi tecnici nell’utilizzo dei dispositivi e degli ambienti digitali e | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:|* risolverli con le soluzioni più adeguate | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni a problemi complessi con definizione limitata finalizzate a eliminare anomalie tecniche che si verificano quando si utilizzano i dispositivi e gli ambienti digitali, | |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri nella risoluzione dei problemi tecnici. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per risolvere problemi complessi con molti fattori di interazione finalizzate a eliminare anomalie tecniche che si verificano quando si utilizzano i dispositivi e gli ambienti digitali,| |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|
.. _h6424bc4f367f7e64c294f7a292a2c:
5.2 Identificare i bisogni e le risposte tecnologiche
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Valutare le esigenze e individuare, valutare, scegliere e utilizzare gli strumenti digitali e le possibili risposte tecnologiche per risolverli. Adeguare e personalizzare gli ambienti digitali in base alle esigenze personali (ad es. accessibilità).
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
+===========================================================================================================================+===============================================================================================================================================================================================================+==============================================================================================================================================================+
|1- Base |* individuare esigenze e | |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: |* riconoscere semplici strumenti digitali e possibili risposte tecnologiche per soddisfarli, | |
| | | |
| |* scegliere semplici modalità per adattare e personalizzare gli ambienti digitali alle esigenze personali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|2- Base |* individuare esigenze e |01 – Scenario di occupazione: Utilizzo di una piattaforma di apprendimento digitale per migliorare le mie opportunità di carriera |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, |* riconoscere semplici strumenti digitali e possibili risposte tecnologiche per soddisfarli, |Con l’aiuto di un collega del reparto Risorse Umane a cui mi posso rivolgere in caso di bisogno: |
| | | |
|sono in grado di |* scegliere semplici modalità per adattare e personalizzare gli ambienti digitali alle esigenze personali. |da un elenco di corsi online preparato dal reparto Risorse Umane, sono in grado di individuare quelli adatti alle mie esigenze di miglioramento professionale.|
| | | |
| | |Quando leggo il materiale di studio sullo schermo del mio tablet, sono in grado di ingrandire il font per migliorare la leggibilità. |
| | | |
| | |02 – Scenario di apprendimento: Utilizzo di una piattaforma di apprendimento digitale per migliorare le mie abilità matematiche |
| | | |
| | |In classe con l’insegnante a cui posso rivolgermi in caso di necessità: |
| | | |
| | |da un elenco di risorse matematiche preparate dall’insegnante sono in grado di scegliere un gioco educativo che mi possa aiutare a fare esercizio. |
| | | |
| | |Sono in grado di impostare l’interfaccia nella mia lingua. |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|3- Intermedio |* indicare esigenze ben definite e sistematiche, e | |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: |* scegliere strumenti digitali ben definiti e sistematici e possibili risposte tecnologiche per soddisfarli. | |
| | | |
| |* scegliere modalità semplici e ben definite per adattare e personalizzare gli ambienti digitali alle esigenze personali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|4 - Intermedio |* spiegare esigenze e | |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: |* scegliere strumenti digitali e possibili risposte tecnologiche per soddisfarli. | |
| | | |
| |* scegliere modalità per adattare e personalizzare gli ambienti digitali alle esigenze personali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|5 – Avanzato |* valutare le esigenze, | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: |* applicare diversi strumenti digitali e possibili risposte tecnologiche per soddisfarli, | |
| | | |
| |* utilizzare diverse modalità per adattare e personalizzare gli ambienti digitali alle esigenze personali. | |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
|6 – Avanzato |* valutare le esigenze, | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:|* scegliere gli strumenti digitali più appropriati e le possibili risposte tecnologiche per soddisfarli, | |
| | | |
| |* decidere le modalità più appropriate per adattare e personalizzare gli ambienti digitali alle esigenze personali. | |
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|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per problemi complessi con definizione limitata utilizzando strumenti digitali e possibili risposte tecnologiche, adattando e personalizzando gli ambienti digitali alle esigenze personali,| |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri nell’individuare esigenze e risposte tecnologiche. | |
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|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per problemi complessi con definizione limitata utilizzando strumenti digitali e possibili risposte tecnologiche, adattando e personalizzando gli ambienti digitali alle esigenze personali,| |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri nell’individuare esigenze e risposte tecnologiche. | |
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|
.. _h4f58b162b51402557d39f6e703310:
5.3 Utilizzare creativamente le tecnologie digitali
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Utilizzare gli strumenti e le tecnologie digitali per creare conoscenza e innovare processi e prodotti. Partecipare individualmente e collettivamente ai processi cognitivi per comprendere e risolvere problemi concettuali e situazioni problematiche negli ambienti digitali.
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|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
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|1- Base |* individuare semplici strumenti e tecnologie digitali per creare know-how e innovare processi e prodotti. | |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: |* dimostrare interesse a livello individuale e collettivo nei processi cognitivi semplici per comprendere e risolvere problemi concettuali e situazioni problematiche negli ambienti digitali. | |
| | | |
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|2- Base |* individuare semplici strumenti e tecnologie digitali per creare know-how e innovare processi e prodotti. | |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, |* seguire a livello individuale e collettivo processi cognitivi semplici per comprendere e risolvere problemi concettuali e situazioni problematiche semplici negli ambienti digitali. | |
| | | |
|sono in grado di | | |
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|3- Intermedio |* scegliere strumenti e tecnologie digitali da utilizzare per creare know-how ben definito e processi e prodotti innovativi ben definiti. |01 – Scenario di occupazione: Utilizzo di una piattaforma di apprendimento digitale per migliorare le mie opportunità di carriera |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: |* partecipare individualmente e collettivamente ad alcuni processi cognitivi per comprendere e risolvere problemi concettuali ben definiti e sistematici e situazioni problematiche negli ambienti digitali.|Per conto mio: |
| | | |
| | |Sono in grado di utilizzare un forum MOOC per richiedere informazioni ben definite sul corso che sto seguendo e posso utilizzare i suoi strumenti (ad es. blog, wiki) per creare una nuova voce con cui condividere maggiori informazioni. |
| | | |
| | |Sono in grado di partecipare a esercizi collaborativi con altri studenti utilizzando il mind map tool di MOOC per comprendere una questione concreta con una nuova modalità. |
| | | |
| | |Sono in grado di risolvere problemi accorgendomi che sto inserendo una domanda o un commento nel posto sbagliato. |
| | | |
| | |02 – Scenario di apprendimento: Utilizzo di una piattaforma di apprendimento digitale per migliorare le mie abilità matematiche |
| | | |
| | |Per conto mio: |
| | | |
| | |Sono in grado di utilizzare il forum MOOC per richiedere informazioni ben definite sul corso che sto seguendo e posso utilizzare i suoi strumenti (ad es. blog, wiki) per creare una nuova voce con cui condividere maggiori informazioni. |
| | | |
| | |Sono in grado di svolgere esercizi del MOOC che utilizzano simulazioni per eseguire un problema di matematica non risolto correttamente a scuola. Sono in grado di discutere gli esercizi in chat con altri studenti che mi hanno aiutato ad affrontare il problema in modo diverso e a migliorare le mie abilità.|
| | | |
| | |Sono in grado di risolvere problemi accorgendomi che sto inserendo una domanda o un commento nel posto sbagliato. |
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|4 - Intermedio |* distinguere strumenti e tecnologie digitali per creare know-how e innovare processi e prodotti. | |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: |* partecipare individualmente e collettivamente ai processi cognitivi per comprendere e risolvere problemi concettuali e situazioni problematiche negli ambienti digitali. | |
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|5 – Avanzato |* applicare diversi strumenti e tecnologie digitali per creare know-how e processi e prodotti innovativi. | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: |* applicare individualmente e collettivamente processi cognitivi per risolvere diversi problemi concettuali e situazioni problematiche negli ambienti digitali. | |
| | | |
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|6 – Avanzato |* adattare gli strumenti e le tecnologie digitali più appropriati per creare know-how e innovare processi e prodotti. | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:|* risolvere individualmente e collettivamente problemi concettuali e situazioni problematiche negli ambienti digitali. | |
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|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per problemi complessi con definizione limitata utilizzando strumenti e tecnologie digitali. | |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri per utilizzare in modo creativo le tecnologie digitali. | |
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|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per risolvere problemi complessi con molti fattori di interazione utilizzando strumenti e tecnologie digitali. | |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. | |
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|
.. _h663b3c7e10912236197d5a31869:
5.4 Identificare i gap di competenza digitale
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Capire dove occorre migliorare o aggiornare i propri fabbisogni di competenze digitali. Essere in grado di supportare gli altri nello sviluppo delle proprie competenze digitali. Ricercare opportunità di crescita personale e tenersi al passo con l’evoluzione digitale.
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|Livelli di padronanza |Sono in grado di |Esempi di utilizzo |
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|1- Base |* riconoscere gli aspetti da migliorare o aggiornare per i miei fabbisogni di competenze digitali. | |
| | | |
|A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di: |* individuare dove cercare opportunità di crescita personale e tenermi al passo con l’evoluzione digitale. | |
| | | |
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|2- Base |* riconoscere gli aspetti da migliorare o aggiornare per i miei fabbisogni di competenze digitali. | |
| | | |
|A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, |* individuare dove cercare opportunità di crescita personale e tenermi al passo con l’evoluzione digitale. | |
| | | |
|sono in grado di | | |
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|3- Intermedio |* riconoscere gli aspetti da migliorare o aggiornare per i miei fabbisogni di competenze digitali. | |
| | | |
|Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di: |* individuare dove cercare opportunità di crescita personale e tenermi al passo con l’evoluzione digitale. | |
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|4 - Intermedio |* discutere gli aspetti da migliorare o aggiornare per i miei fabbisogni di competenze digitali. |01 – Scenario di occupazione: Utilizzo di una piattaforma di apprendimento digitale per migliorare le mie opportunità di carriera |
| | | |
|In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di: |* indicare come supportare gli altri nello sviluppo delle proprie competenze digitali. |Sono in grado di discutere le competenze digitali. |
| | | |
| |* indicare dove cercare opportunità di crescita personale e tenermi al passo con l’evoluzione digitale. |Sono in grado di utilizzare i MOOC per la mia carriera professionale con un consulente per il lavoro. |
| | | |
| | |Sono in grado di dire dove trovo e utilizzo i MOOC per sviluppare e aggiornare il mio livello di padronanza delle competenze digitali e migliorare la mia carriera professionale. |
| | | |
| | |Sono in grado di gestire qualunque questione mentre svolgo queste attività, ad es. so valutare se i nuovi ambienti digitali che trovo navigando in rete siano mezzi adatti per migliorare il mio livello di padronanza delle competenze digitali. |
| | | |
| | |02 – Scenario di apprendimento: Utilizzo di una piattaforma di apprendimento digitale per migliorare le mie abilità matematiche |
| | | |
| | |Sono in grado di discutere con un amico le competenze digitali necessarie per utilizzare gli strumenti MOOC per i miei studi di matematica. |
| | | |
| | |Sono in grado di mostrare all’insegnante dove trovo e uso i MOOC secondo le mie esigenze di apprendimento. |
| | | |
| | |Sono in grado di dirle in quali attività digitali e pagine navigo per tenere le mie competenze digitali aggiornate, in modo da poter trarre il massimo vantaggio dalle piattaforme di apprendimento digitali per le mie esigenze formative. |
| | | |
| | |Sono in grado di gestire qualunque questione mentre svolgo queste attività, come valutare se i nuovi ambienti digitali che trovo navigando in rete siano adeguati per migliorare le mie competenze digitali e per ottenere i massimi vantaggi dai MOOC.|
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|5 – Avanzato |* dimostrare gli aspetti da migliorare o aggiornare per i miei fabbisogni di competenze digitali. | |
| | | |
|Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di: |* illustrare modalità diverse per supportare gli altri nello sviluppo delle loro competenze digitali. | |
| | | |
| |* proporre diverse opportunità di crescita personale trovate e tenersi al passo con l’evoluzione digitale. | |
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|6 – Avanzato |* decidere quali sono le modalità più appropriate per migliorare o aggiornare i fabbisogni di competenze digitali di ciascuno. | |
| | | |
|A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:|* valutare lo sviluppo delle competenze digitali altrui. | |
| | | |
| |* scegliere le opportunità più appropriate per la crescita personale e per rimanere al passo con i nuovi sviluppi. | |
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|7 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per problemi complessi con definizione limitata inerenti il miglioramento delle competenze digitali e trovare opportunità di crescita personale e per rimanere al passo con i nuovi sviluppi. | |
| | | |
|A un livello altamente specializzato, sono in grado di: |* integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri nell’individuare i divari di competenze digitali. | |
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|8 – Altamente specializzato |* creare soluzioni per problemi complessi con molti fattori di interazione inerenti il migliorare le competenze digitali e trovare opportunità di crescita personale, per rimanere al passo con l’evoluzione digitale.| |
| | | |
|A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di: |* proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico. | |
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|
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.. _h35635d7b2b662642352ae7f2de5e5a:
Decreto di adozione della «Strategia Nazionale per le Competenze Digitali» del Ministero per l’innovazione tecnologica e la digitalizzazione, del 31 luglio 2020
****************************************************************************************************************************************************************
\ |LINK8|\ .
\ |LINK9|\ .
.. admonition:: Quattro sono gli assi di intervento della Strategia
* \ |STYLE50|\ - per lo sviluppo delle competenze digitali all’interno dei cicli d’istruzione per i giovani, con il coordinamento del Ministero dell’Istruzione e del Ministero dell’Università e della Ricerca.
* \ |STYLE51|\ - per \ |STYLE52|\ , incluse le competenze per l’e-leadership, con il coordinamento del Ministero dello Sviluppo Economico e del Ministro per la Pubblica Amministrazione.
* \ |STYLE53|\ - per potenziare la capacità del Paese di sviluppare competenze per nuovi mercati e nuove possibilità di occupazione, in gran parte legate alle tecnologie emergenti e al possesso delle competenze indispensabili per i lavori del futuro, con il coordinamento del Ministero dell’Università e Ricerca e del Ministero dello Sviluppo Economico.
* \ |STYLE54|\ - per sviluppare le competenze digitali necessarie a esercitare i diritti di cittadinanza e la partecipazione consapevole alla vita democratica, con il coordinamento del Ministro per l’Innovazione tecnologica e la Digitalizzazione (MID).
\ |STYLE55|\
Molti dei progetti attivi sono raccolti all’interno dell’iniziativa nazionale \ |LINK10|\ , nella relativa Coalizione Nazionale per le competenze digitali, alla quale hanno aderito da maggio 2019 numerosi soggetti (tra cui scuole, Università, amministrazioni, aziende, associazioni ed enti.
Molteplici sono anche le iniziative di facilitazione digitale e di formazione diffuse sul territorio promosse da Regioni (come \ |LINK11|\ e \ |LINK12|\ ), amministrazioni comunali, in-house IT, biblioteche e associazioni.
Al fine di rafforzare il ruolo dei giovani come facilitatori digitali per favorire l'accesso alle competenze digitali, è in corso di strutturazione un asse sperimentale di "\ |STYLE56|\ " promosso dal Ministro per l'Innovazione tecnologica e la Digitalizzazione e il Ministro per le Politiche giovanili.
\ |STYLE57|\
Il livello delle competenze digitali dei cittadini italiani, come rappresentato dai dati Istat 2019, è basso e desta allarme. Il 42% dei cittadini non raggiunge le competenze di base e più di un milione di italiani (il 3,4%) non ha alcuna competenza digitale. Il 29% degli utenti di internet di 16-74 anni ha competenze digitali elevate, mentre il 26% raggiunge quelle di base.
In sintesi la situazione attuale:
* Basse competenze digitali nella popolazione
* Divari generazionali, ma carenze anche tra giovani e individui istruiti
* Divari territoriali e di genere nell’utilizzo di internet
* Poca interazione digitale con la PA e bassa penetrazione di servizi finanziari digitali
\ |STYLE58|\
* Accesso a Internet della popolazione in età lavorativa con scarse o nulle competenze digitali assenti e livello di istruzione basso
* Alfabetizzazione digitale della popolazione in età lavorativa che già utilizza Internet
* Inclusione/accesso digitale degli anziani e delle categorie svantaggiate
\ |STYLE59|\
#. \ |STYLE60|\ (in sinergia con le scuole che si aprono al territorio e potenziano le iniziative di alfabetizzazione digitale, in particolare all’interno delle attività per l’educazione permanente dei CPIA)
#. \ |STYLE61|\ (basati sulla valorizzazione del lifelong learning, con piattaforme di apprendimento online che accompagnino la crescita del livello di competenza)
#. \ |STYLE62|\ (basata sul ruolo dei quartieri, delle comunità locali e degli spazi pubblici, come le biblioteche, per creare reti di punti di accesso assistiti e presídi di facilitazione digitale, in maniera pervasiva, lì dove è possibile supportare l’accesso alla rete e ai servizi digitali pubblici)
#. \ |STYLE63|\ (basati sulla convinzione che i processi di alfabetizzazione e di sensibilizzazione necessitino di un’attività di comunicazione continua, anche con supporto sistematico dei mass-media, di carattere strettamente funzionale all’obiettivo e non meramente promozionale)
#. \ |STYLE64|\ (con una serie di misure dedicate a gruppi sociali svantaggiati quali anziani, persone con un bassa istruzione o basso reddito, persone con disabilità, anche tramite gli strumenti di ampia diffusione e semplice fruizione come quelli radiofonici e televisivi e interventi specifici di facilitazione digitale)
\ |STYLE65|\
* Aumento dei cittadini e della popolazione attiva con competenze digitali almeno di base
* Aumento degli individui svantaggiati con competenze digitali almeno di base
* Incremento dell’utilizzo di internet, con particolare riferimento ad alcune attività essenziali (inclusi i servizi di eGovernment) e alle categorie svantaggiate
|
.. _h383b65152b2a37653673b221a531056:
Pubblicato il Piano Operativo della Strategia Nazionale per le competenze digitali, 23 dicembre 2020
****************************************************************************************************
Dopo aver realizzato un primo e importante traguardo, adottando la Strategia Nazionale per le Competenze Digitali, l’Italia ha ora il suo \ |LINK13|\ .
\ |STYLE66|\
Tra gli obiettivi del Piano Operativo da realizzare entro il 2025 ne segnaliamo alcuni il cui conseguimento mira ad avere un impatto rilevante per la crescita del nostro Paese:
* Raggiungere il 70% di popolazione con competenze digitali almeno di base, con un incremento di oltre 13 milioni di cittadini dal 2019 e azzerare il divario di genere;
* duplicare la popolazione in possesso di competenze digitali avanzate (con il 78% di giovani con formazione superiore dimezzando il divario di genere, il 40% dei lavoratori nel settore privato e il 50% di dipendenti pubblici);
* triplicare il numero dei laureati in ICT e quadruplicare quelli di sesso femminile, duplicare la quota di imprese che utilizza i big data;
* incrementare del 50% la quota di PMI che utilizzano specialisti ICT;
* aumentare di cinque volte la quota di popolazione che utilizza servizi digitali pubblici, portandola al 64% e portare ai livelli dei Paesi europei più avanzati, l’utilizzo di Internet anche nelle fasce meno giovani della popolazione (l’84% nella fascia 65-74 anni).
\ |STYLE67|\
Il Piano indica le azioni di sistema per l’attuazione delle linee di intervento della \ |LINK14|\ e delinea gli obiettivi, misurabili, per ciascuna azione nell’ambito dei quattro assi individuati:
#. Istruzione e Formazione Superiore - per lo sviluppo delle competenze digitali all’interno dei cicli d’istruzione, con il coordinamento del Ministero dell’Istruzione e del Ministero dell’Università e della Ricerca;
#. Forza lavoro - per garantire competenze digitali adeguate sia nel settore privato che nel settore pubblico, incluse le competenze per l’e-leadership, con il coordinamento del Ministero dello Sviluppo Economico e del Ministro per la Pubblica Amministrazione;
#. Competenze specialistiche ICT - per potenziare la capacità del Paese di sviluppare competenze per mercati emergenti e nuove possibilità di occupazione, in gran parte legate alle tecnologie innovative e al possesso delle competenze indispensabili per i lavori del futuro, con il coordinamento del Ministero dell’Università e Ricerca e del Ministero dello Sviluppo Economico;
#. Cittadini - per sviluppare le competenze digitali necessarie a esercitare i diritti di cittadinanza e la partecipazione consapevole alla vita democratica, con il coordinamento del Ministro per l’innovazione tecnologica e la digitalizzazione).
L’architettura del piano si articola in 4 assi strategici nell’ambito di ciascuno dei quali sono individuate le azioni di breve, medio e lungo termine che attuano le priorità e le linee di intervento definite nella Strategia. Il modello che consente il monitoraggio di tali azioni include un cruscotto di indicatori di impatto generale, suddivisi per ciascun asse, tra fattori abilitanti e risultati da ottenere, nonché indicatori specifici per ciascuna azione.
\ |LINK15|\
\ |LINK16|\
\ |LINK17|\
Gli ALLEGATI con le schede di dettaglio delle azioni del Piano:
* \ |LINK18|\
* \ |LINK19|\
* \ |LINK20|\
* \ |LINK21|\
.. bottom of content
.. |STYLE0| replace:: **le pubbliche amministrazioni promuovono iniziative per la diffusione della cultura digitale tra i cittadini**
.. |STYLE1| replace:: **“cittadinanza digitale”**
.. |STYLE2| replace:: **semplificare il rapporto tra cittadini, imprese e pubblica amministrazione**
.. |STYLE3| replace:: **il diritto di cittadini e imprese**
.. |STYLE4| replace:: **anche attraverso l’utilizzo delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione, di accedere a tutti i dati, i documenti e i servizi di loro interesse in modalità digitale, al fine di garantire la semplificazione nell’accesso ai servizi alla persona e riducendo la necessità dell’accesso fisico agli uffici pubblici**
.. |STYLE5| replace:: **Gli elementi fondamentali**
.. |STYLE6| replace:: **IL DOMICILIO DIGITALE**
.. |STYLE7| replace:: **IL DIFENSORE CIVICO PER IL DIGITALE**
.. |STYLE8| replace:: **I PAGAMENTI DIGITALI PAGOPA**
.. |STYLE9| replace:: **LA FIRMA DIGITALE**
.. |STYLE10| replace:: **SISTEMA PUBBLICO D'IDENTITÀ' DIGITALE SPID**
.. |STYLE11| replace:: **ANAGRAFE NAZIONALE POPOLAZIONE RESIDENTE ANPR**
.. |STYLE12| replace:: **CARTA D'IDENTITÀ ELETTRONICA CIE**
.. |STYLE13| replace:: **Agenzia per l’Italia Digitale**
.. |STYLE14| replace:: **Ministero dell’Innovazione tecnologica e della digitalizzazione**
.. |STYLE15| replace:: **realizzazione degli obiettivi dell’Agenda digitale italiana nella Pubblica Amministrazione**
.. |STYLE16| replace:: **diffusione dell’utilizzo delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione**
.. |STYLE17| replace:: **agenda digitale**
.. |STYLE18| replace:: **europea**
.. |STYLE19| replace:: **l’alfabetizzazione informatica e digitale,**
.. |STYLE20| replace:: **la comunicazione e la collaborazione,**
.. |STYLE21| replace:: **l’alfabetizzazione mediatica,**
.. |STYLE22| replace:: **la creazione di contenuti digitali**
.. |STYLE23| replace:: **la sicurezza**
.. |STYLE24| replace:: **le questioni legate alla proprietà intellettuale,**
.. |STYLE25| replace:: **la risoluzione di problemi.**
.. |STYLE26| replace:: **il pensiero critico.**
.. |STYLE27| replace:: **Comprendere in che modo le tecnologie digitali possono essere di aiuto**
.. |STYLE28| replace:: **Comprendere i principi generali, i meccanismi e la logica**
.. |STYLE29| replace:: **utilizzare le tecnologie digitali come ausilio per la cittadinanza**
.. |STYLE30| replace:: **capacità di utilizzare, accedere a, filtrare, valutare, creare, programmare e condividere contenuti digitali**
.. |STYLE31| replace:: **gestire e proteggere informazioni, contenuti, dati e identità digitali**
.. |STYLE32| replace:: **riconoscere software, dispositivi, intelligenza artificiale o robot e interagire efficacemente con essi.**
.. |STYLE33| replace:: **Alfabetizzazione su informazioni e dati**
.. |STYLE34| replace:: **Comunicazione e collaborazione**
.. |STYLE35| replace:: **Creazione di contenuti digitali**
.. |STYLE36| replace:: **Sicurezza**
.. |STYLE37| replace:: **Risolvere Problemi**
.. |STYLE38| replace:: **2- base**
.. |STYLE39| replace:: **3- intermedio**
.. |STYLE40| replace:: **4- intermedio**
.. |STYLE41| replace:: **5- avanzato**
.. |STYLE42| replace:: **6- avanzato**
.. |STYLE43| replace:: **7- altamente specializzato**
.. |STYLE44| replace:: **8- altamente specializzato**
.. |STYLE45| replace:: **Elaborazione delle informazioni**
.. |STYLE46| replace:: **Comunicazione e collaborazione**
.. |STYLE47| replace:: **Creazione di Contenuti**
.. |STYLE48| replace:: **Sicurezza**
.. |STYLE49| replace:: **Risoluzione di problemi**
.. |STYLE50| replace:: **Istruzione e Formazione Superiore**
.. |STYLE51| replace:: **Forza lavoro attiva**
.. |STYLE52| replace:: **garantire competenze digitali adeguate sia nel settore privato che nel settore pubblico**
.. |STYLE53| replace:: **Competenze specialistiche ICT**
.. |STYLE54| replace:: **Cittadini**
.. |STYLE55| replace:: **INIZIATIVE IN CORSO**
.. |STYLE56| replace:: **Servizio Civile Digitale**
.. |STYLE57| replace:: **SITUAZIONE ATTUALE**
.. |STYLE58| replace:: **PRIORITÀ**
.. |STYLE59| replace:: **LINEE DI INTERVENTO**
.. |STYLE60| replace:: **Percorsi formativi all’interno delle Istituzioni Scolastiche**
.. |STYLE61| replace:: **Percorsi formativi nel circuito educativo non formale**
.. |STYLE62| replace:: **Percorso “della strada” - Formazione di competenze sul territorio**
.. |STYLE63| replace:: **Percorsi di comunicazione**
.. |STYLE64| replace:: **Percorso dell’inclusione digitale**
.. |STYLE65| replace:: **IMPATTO**
.. |STYLE66| replace:: **Gli obiettivi del Piano**
.. |STYLE67| replace:: **Le linee di intervento**
.. |REPLACE1| raw:: html
.. |LINK1| raw:: html
Art. 8 del Codice dell’Amministrazione Digitale
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Art. 1 legge 7 agosto 2015, n. 124 Deleghe al Governo in materia di riorganizzazione delle amministrazioni pubbliche
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creare un mercato unico digitale (digital single market)
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DIGCOMP
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docs.italia.it/italia/designers-italia/lg-competenzedigitali-docs
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¶
.. |LINK7| raw:: html
¶
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L’Italia ha la sua Strategia Nazionale per le Competenze Digitali
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Link alla pagina del Decreto concernente le competenze digitali dei cittadini
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Repubblica Digitale
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Pane e internet in Emilia-Romagna
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DigiPASS in Umbria
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Piano Operativo
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Strategia Nazionale
.. |LINK15| raw:: html
IL PIANO COMPLETO
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LA SINTESI DEL PIANO
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LA VERSIONE INFOGRAFICA DEL PIANO
.. |LINK18| raw:: html
APPENDICE 1: ISTRUZIONE E FORMAZIONE SUPERIORE
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APPENDICE 2: FORZA LAVORO ATTIVA
.. |LINK20| raw:: html
APPENDICE 3: COMPETENZE SPECIALISTICHE ICT
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APPENDICE 4: CITTADINI